캐리어 지원
Sekine-San (수학 부서, 남성)
| 사고와 행동 | 주요 역량 표현 |
|---|---|
| 나는 내년 4 월부터 공립 중학교에서 수학 교사로 일하기로 결정했습니다 | 문제 해결 능력 (특히계획 실행) |
| 나는 교사들로부터들을 수있는 많은 기회를 가졌습니다 나는 괴물 부모의 존재와 학생의지도가 열악하고 일할 수없는 교사의 사례에 대해 알고 있습니다 | 지식 획득 능력 (특히정보 수집 능력) |
| 그러나 교사가되는 것을 목표로 주저하지 않았습니다 | 자기 실현 능력 (특히목표 설정) |
| 나는 회사 나 다른 회사에서 일자리를 찾지 못했습니다 직업 사냥보다는 교사가 될 때 경험하고 싶은 다른 많은 것들이 있었기 때문입니다 | 문제 해결 능력 (특히논리적 사고) |
| 이 중 하나는 중학교의 조수를 가르치는 것입니다 | 자기 실현 능력 (특히목표 설정) |
| 3 년 여름부터 저는 대학에서 소개 된 중학교에서 수업에 참여했습니다 | 문제 해결 능력 (특히계획 실행) |
| 거기서, 학생과 학교의 실제 상황을보고, 나는 나의 이상과 상상 사이의 큰 차이를 느꼈습니다 | 문제 해결 능력 (특히도전 발견) |
| 처음 어시스턴트로 일하기 시작했을 때, 나는 종종 학생들에게 미래에 교사로서 철저한 지침을 제공 할 수 있는지 걱정했습니다 | 자기 실현 능력 (특히스트레스 제어) |
| 그러나 학생들이 매일 성장하는 것을 보았을 때 나는 더 큰 성취감을 느꼈고 교사가 되려는 열망이 강해졌습니다 | 자기 실현 능력 (특히목표 설정) |
| 교사가 되려면 4 학년의 7 월에 시작되는 교사 모집 시험을 통과해야합니다 3 년째 가을에 나는 교사 모집 시험을 진지하게 준비하기 시작했습니다 | 자기 실현 능력 (특히일정 관리) |
| 나는 과거의 질문을 먼저 철저히 분석하여 시작했습니다 과목을 가르치고 과거의 질문을 구성하고 노트북으로 단위로 요약함으로써 시험 동향에 대해 배울 수있었습니다 | 지식 획득 능력 (특히정보 수집 능력) |
| 또한, 노트북 수가 1 ~ 2 개로 증가함에 따라 시험 당일에 자신감을 얻고 정신적 휴식을 가져 오는 데 도움이되었습니다 | 지식 획득 능력 (특히적용 가능한 전력) |
| 시험 날짜가 다가 오면서 나는 대부분의 시간이 인터뷰 준비에 "자기 분석"에 보냈습니다 | 자기 실현 능력 (특히일정 관리) |
| 인터뷰에서 나는 나 자신의 진정한 본질을 보려는 강한 욕구를 느꼈고, 다른 사람보다 더 많은 것을 이해해야한다고 느꼈다 | 문제 해결 능력 (특히도전 분석) |
| 잠자리에 들기 전에 목욕과 짧은 기간 동안조차도 교사로서 할 수있는 일과 학생들에게 말하고 싶은 것에 대해 생각하고있었습니다 | 자기 실현 능력 (특히자기 관리) |
| 나는 내 자신의 진지한 생각을했을 때와 같은 시간이 시험과의 인터뷰뿐만 아니라 내가 올 삶을 살기위한 귀중한 시간이되었다고 생각합니다 | 문제 해결 능력 (특히확인) |
| 나는 항상 저를 지원 한 부모님, 저를 환영하는 중학교 교사, 그리고 수업을 공부하고 조롱하기 위해 항상 저와 함께 일한 대학 동료들 덕분에 선생님이되는 꿈을 계속할 수있었습니다 | 조직 행동 능력 (특히협력) |
| 많은 사람들에게 감사합니다 그리고 선생님으로서 경력에서 다시 한 번 깨달은 "감사의 느낌"의 중요성은 교사가 된 후 가장 학생들에게 전달하고 싶은 것입니다 | 창조적 인 힘 (특히윤리) |
| 당신이 직업을 찾고 있다면, 당신은 종종 슬프거나 걱정할 것입니다 그럼에도 불구하고, 나는 당신이 포기하지 않고 똑바로 걷는다면, 당신은 당신을 지원할 사람들과 당신을 지원할 중요한 사람들을 만날 수 있다고 생각합니다 | 조직 행동 능력 (특히이니셔티브) |
2011 년 3 월 1 일, "Kusamidori"No 244, Page 13 Crew Report (바카라 토토 사이트 University Parents Liaison Committee에 의해 게시 됨)
