동기 부여 지원 장학금의 지원으로, 우리는 8 명의 학생들이 국제 인턴쉽 (외교 및 국제 업무)에서 인도에서 2 주간 인턴쉽을 경험 해 왔습니다 우리는 첸나이 (이전의 Madras)의 여러 지역 NGO 방문에 중점을 둔 두 가지 릴레이 형식의 경험을보고 할 것입니다

성가신 수분, 먼지 및 외국 냄새 신호등이나 차선이없는 도로, 염소 걷기 및 뿔이 울리지 않는 뿔 일본의 잘 관리 된 거리를 보는 데 익숙한 사람으로서, 첸나이의 번잡함은 너무 상쾌하여 인턴쉽 후 몇 달 후에도 생생하게 생각 나게합니다

나는 Sistwa 대표와 대화 할 기회가 있었기 때문에 관심있는 재정적 측면에 대해 물었에볼루션 바카라 사이트다

Don Bosco Anbu Illam (DBAI)은 주로 거리 자녀 나 부모에게 어떤 종류의 문제가있는 어린이를 보호합니다 이 이름은 창립자, 기독교 선교사 Don Bosco, Anbu Illam은 영어로 사랑의 집을 의미합니다 현재 우리는 일본을 포함하여 전 세계에 지점이있는 NGO입니다

나는 첫날 아침 중앙 역 근처의 빈민가를 방문했습니다 DBAI 직원은 하루에 몇 시간 동안 우리를 방문하여 교사로 가르칩니다 한 아이는 그를 보았고, 다른 사람들이 자신의 입에받은 돈을 입에 넣어 다른 사람들이 그것을 가져 가지 못하게했으며, 빈곤층에서 자신을 보호하려는 아이의 노력을 경험했습니다 처음에, 나는 전례없는 경험으로 인해 편견으로 인해 아이들과 교류하는 것이 무서웠으며, 나는 아프게 될 것이라고 약간 혼란 스러웠지만 그 우려는 끝났다 처음에, 아이들은 우리를 특이한 것처럼 보았지만, 그들이 영어와 타밀어로 "당신이 행복하다면 손을 박수"할 때, 그들은 매우 동기가 부여되었고 영어를 배우는 결단력을 느꼈습니다
둘째 날, 우리는 교외의 빈민가를 방문했습니다 첫날과 비교할 때, 교육 환경은 콘크리트 건물과 같이 잘 형성되었으며 교육 수준은 달랐으며 영어 포스터와 과학 실험이 진행되었습니다 빈민가 내에도 차이가 있으며 실제로 NGO의 활동을 경험함으로써 나는 이것을 더 명확하게 상상할 수있게되었습니다

아버지 집은 역에 사는 약 10 명의 고아를 보호합니다 인도 전역에서 어린이를 보호하기 때문에 공통 언어가없는 것 같습니다 이 시설에는 또한 언어 장애와 만성적 인 어린이가있는 어린이가있었습니다 땅은 제대로 평평하고 구멍이 가득 차 있었고 판자와 같은 지붕이 있었지만 벽의 일부만 있었고 바람에 휩싸였습니다 이 가난한 지역에는 엔터테인먼트가 거의 없기 때문에 우리는 일본 문화 인 종이 접기와 함께 놀기로 결정했습니다 어린이들 사이에는 영어, 타밀어 및 기타 언어로 작업을 해석하고 진행하는 데 도움을 준 지도자가 있었으며 저를 동반 한 모든 NGO 직원 및 어린이들과 즐거운 시간을 보낼 수있었습니다 인도에서는 가네샤에 특히 친숙한 코끼리 종이 접기가 인기가있었습니다 타밀어에서 동물의 이름을 외우는 것도 매우 도움이되었습니다

시설의 문제 중 하나는 일부 어린이가 한 달에 시설을 떠나 정착하기가 어렵다는 것입니다 NGO 대표들은 시설의 어린이들이 시설을 떠나는 이유는 시설의 규칙을 견딜 수 없거나 시설 내부를 괴롭 히거나 부모를 그리워하여 집으로 돌아 가려고한다고 말합니다 그는 또한 자금 부족으로 인해 직원을 확보하는 데 어려움이 있고 스트레스를 돌볼 수 없다는 점에 대해 공개적으로 이야기했으며, 현장에서 NGO의 실제 도전을 예리하게 깨닫고 시설을 방문하여들을 수있었습니다 또한 직원들로부터 정부의 재정 지원이 거의 없다고 들었고 정부와 NGO 사이의 약한 관계도 향후 개선해야 할 문제라고 생각했습니다

나는 두 개의 NGO를 방문했습니다 두 가지 다른 NGO와 함께 일함으로써, 나는 그들 사이의 큰 차이를 느낍니다 그리고 이것이 교육의 중요성을 깨닫게되었다고 생각합니다 보다 구체적으로 말하면, 내가 방문한 첫 번째 NGO는 어린이 정원 학교 소사이어티 (The Children 's Garden School Society)라고 불리는 정부 지원으로 구성된 초등학교였습니다 각 어린이는 장비와 컴퓨터를 작성했습니다 일본 초등학교와는 다른 것이 아니라고 말하는 것은 과장이 아니 었습니다 내가 교사에게 물었을 때, 그는 부유 한 가정의 자녀들과 가족이 적은 아이들이있다 부유 한 가정의 자녀가 1 인당 수업료를 지불한다면, 두 명의 자녀가 학교에 무료로 올 것이다 " 결론은 부유 한 아이가 3 명을 지불하고 있다는 것입니다
그러나 두 번째 Don Bosco Anbu Illam의 소년 홈 시설의 상황은 완전히 대조적이었에볼루션 바카라 사이트다 우선, 학습 도구, 교사 수 등이 부족했에볼루션 바카라 사이트다 수업은 칠판 앞에있는 과목을 가르치는 교사에 관한 것이 아니었고, 교사들은 그곳에 앉아 있었고, 일부 아이들은 공부하고 있었고, 일부는 싸움에서 울고 있었고, 일부는 잠을 자고있었에볼루션 바카라 사이트다 학교 상황이 아니 었에볼루션 바카라 사이트다 그럼에도 불구하고 나는이 시설이 하루에 세 번의 식사와 지붕이 있기 때문에 좋은 사람이라고 들었에볼루션 바카라 사이트다 아이들의 태도는 두 가지 모두에 달했에볼루션 바카라 사이트다 전자에서, 나는 아이들이 항상 "내가 그것을 얻을 수 있에볼루션 바카라 사이트까?"라고 항상 공손한 것에 놀랐에볼루션 바카라 사이트다 그들이 종이 접기 종이를받을 때 대조적으로, 후자의 시설에있는 아이들은 종이 접기 종이를 불필요하게 사용하고 호기심으로 피부와 머리카락을 만져 불편하게 느꼈에볼루션 바카라 사이트다 종이 접기를 가르 칠 때, 그는 질서를 따르려고하지 않았으며 끊임없는 싸움이있었에볼루션 바카라 사이트다 수업 시간에는 자리에 앉는 것과 같은 기본 규칙을 따르지 않에볼루션 바카라 사이트다 위에서 언급했듯이, 두 가지를 비교할 때, 나는 교육의 질의 격차가 관여하는 어린이들 사이에 학습 능력의 차이를 만들어 낼뿐만 아니라 다른 사람들에 대한 태도와 매너와 같은 인간 측면에서도 차이를 만들어 낸다고 생각했에볼루션 바카라 사이트다

마지막으로, 나는 사람들 사이의 관계의 관점에서 내가 느낀 것을 진술하고 싶에볼루션 바카라 사이트다 이것은 팀을 이끌었던 Hesse 교수의 의사 소통 기술이 얼마나 놀라운 지 놀랐 기 때문입니다 Hesse 교수는 현지에서 만난 인디언들과 적극적으로 대화하고 의사 소통했에볼루션 바카라 사이트다 그리고 필연적으로, 나는 유머를 짜서 파트너를 웃게 할 수 있었고 짧은 시간에 나는 마음을 감을 수있었에볼루션 바카라 사이트다 예를 들어, 운전자에게 "일본에서는 모두가 인도보다 느리게 운전하므로 인도에서 잘 운전할 수 있다면 일본에 가면 더 많은 돈을 벌 수 있에볼루션 바카라 사이트다"

Sugar Midori, 발행 233 (2010 년 2 월 문제)